Havrehedskolen søger en Deltagelsesvejleder til vores ressourcecenter pr. 1. januar 2026

Er du en fagligt stærk og engageret praktiker med blik for børns deltagelse i fællesskaber? Kan du arbejde tæt på eleverne og samtidig holde det store overblik? Og drømmer du om at blive en del af en udviklingsorienteret skole, der har udgangspunkt i værdierne fællesskab, trivsel og samarbejde, så er det dig, vi håber at møde.

På Havrehedskolen i Nordfyns Kommune er vi optaget af at skabe stærke fællesskaber og læringsmiljøer for vores godt 600 elever, på vores to matrikler. 
I arbejdet vil du møde børn og fællesskaber, der i perioder har brug for en ekstra håndsrækning. I den forbindelse ønsker vi at se udviklingsmuligheder, og derfor har vi brug for dig, som tør betræde nye veje til gavn for vores børn og unge. 

Hos os bliver du en del af et varmt og fagligt ambitiøst fællesskab, hvor vi hjælper hinanden, griner sammen og står sammen om at lave de bedste løsninger for vores børn. Vi tror på, at du udvikler dig bedst, når du både får frihed og faglig sparring – og det får du her. Vi lover dig en arbejdsdag, hvor ingen dage er ens, og hvor din indsats bliver mærkbar for både elever, kollegaer og forældre. 

Om stillingen:

Stillingen er en fast stilling på fuld tid pr. 1. januar 2026 eller hurtigst muligt derefter. 

På Havrehedskolen får du en nøgleposition i vores Ressourcecenter (RC). Som deltagelsesvejleder i RC, får du stor indflydelse på tilrettelæggelsen af din arbejdsdag og mulighed for at arbejde tæt på eleverne og bidrage til skolens fortsatte udvikling. 

Et eksempel på en dag kunne være at du starter dagen med at deltage i morgensang, hvor du bidrager til den gode og fælles start på skoledagen. Derefter deltager du i en klasse, hvor du sammen med læreren afprøver en praksisøvelse, der vækker engagement og mangeartet deltagelse. Over middag deltager du i et PLF-møde med et team, som har brug for din sparring omkring en elevs deltagelsesmuligheder i læringsfællesskabet. 
Om eftermiddagen mødes du med ledelsen og kommunens Videnscenter for at følge op på skolefraværsindsatser inklusive dokumentation i handleplaner.

Stillingen er særligt velegnet til dig, der ønsker at udfolde dit potentiale i et miljø, hvor der er plads til udvikling og afprøvning. Der er både en praktisk og pædagogisk funktion tæt på børnene og kollegaerne, samt en koordinerende og vejledende rolle, hvor du med afsæt i din faglige og teoretiske viden – gerne inden for autismespektrumsforstyrrelser, ADHD og skolefravær – bidrager til målrettede og kvalificerede indsatser, som er realistiske for skolens lærere og pædagoger at inddrage i dagligdagen samt mærkes af vores elever.

Der vil være indsatser på alle skolens årgange, derfor skal du kunne tilpasse indsatser fra 0.-9. klasse og på tværs af vores to skolematrikler.

Vi arbejder med komplekse og til tider svære problemstillinger, og vi søger en kollega som formår at være både fagligt tydelig og menneskeligt nærværende – én, der kan bidrage med et positivt mindset og et imødekommende væsen også i situationer, hvor andre har brug for at spejle et roligt nervesystem.

Vi søger dig som:

• Har en socialfaglig uddannelse – f.eks. som pædagog, lærer, psykolog og socialrådgiver eller anden relevant uddannelse
• Har en kombination af praksiserfaring og teoretisk viden - gerne omkring autismespektret, ADHD og skolefravær
• Har øje for kvalitet i pædagogisk praksis og kan omsætte pædagogisk viden til handling i samarbejde med lærere og pædagoger
• Kan vejlede kollegaer i komplekse situationer på en måde, der skaber tillid, håb og motivation hos dem, du vejleder
• Trives i et miljø, hvor samarbejde, humor og nysgerrighed er drivkraften.

Dine arbejdsopgaver vil bl.a. være at:

Understøtte teams og elever i praksis

• Spotte udsatte elever og vejlede lærere og pædagoger i håndtering
• Indgå i klasser og mindre grupper med konkrete pædagogiske indsatser
• Deltage i teammøder (PLF) og bidrage med observation, feedback og konflikthåndtering

Sikre dokumentation og opfølgning

• Udarbejde og følge op på handleplaner, indstillinger og statusbeskrivelser
• Evaluere indsatser i samarbejde med ledelsen og skolens personale

Samarbejde eksternt og internt

• Koordinere med PPR, socialrådgivere og øvrige kommunale aktører
• Samarbejde med børnehaver omkring overgangsprocesser
• Være brobygger mellem skole, hjem og tværfaglige samarbejdspartnere

Vi tilbyder dig:

• Et introduktionsforløb, hvor RCs koordinator følger dig tæt og giver sparring  
• En meningsfuld rolle med stort ansvar og mulighed for at gøre en reel forskel
• Tæt samarbejde med en engageret ledelse og dygtige kolleger
• En arbejdsplads, hvor humor, tillid og åbenhed er en del af hverdagen
• En skole, hvor der er et veletableret RC med både AKT-pædagoger og faglige vejledere
• En mulighed for at udvikle din rolle i takt med RCs udvikling – og vi støtter gerne videreuddannelse, hvis du vil dygtiggøre dig inden for fx autismespektret, ADHD, skolefravær, relations-pædagogik, systemisk vejledning eller diplom i ledelse. 

Vi forventer, at du i forbindelse med en evt. ansøgning besøger os. Du kan aftale besøg eller kontakte os med spørgsmål:

• Skoleleder, Louise Hjortebjerg Theil: 61553342 
• Viceskoleleder og leder af Ressourcecenteret, Allan Buchholt Høj: 30432105

Løn- og ansættelsesvilkår i henhold til gældende overenskomst. 
Straffe- og børneattest skal indhentes, før ansættelse kan finde sted.

Du kan finde mere information om Havrehedskolen på vores hjemmeside: https://skoledistrikt-havrehed.aula.dk/

Vi ser frem til at modtage din ansøgning med relevante bilag senest søndag den 16. november 2025. 
Samtaler forventes at finde sted mandag den 24. november 2025 fra kl. 12.00.

Du kan søge stillingen ved at klikke på linket her på siden.

Her kan du læse mere om, hvad vi i Nordfyns Kommune mener, en attraktiv arbejdsplads er kendetegnet ved:
En attraktiv arbejdsplads - Nordfyns Kommune